Van ideologie blijf je af
Radicale uitspraken komen geregeld voor in het basis- en voortgezet onderwijs, schrijft de NRC, op basis van onderzoek van Diversion, een bureau voor maatschappelijke vraagstukken:
Migranten laten verdrinken scheelt een hoop uitkeringen. En het is terecht dat de tekenaars van Charlie Hebdo zijn vermoord. Want je mag de profeet niet beledigen.
Sinds kort is er een nieuwe methode ontwikkeld om docenten te helpen gesprekken die voortkomen uit dergelijke uitspraken in de klas in goede banen te leiden. De vraag dringt zich echter op of scholen niet meer moeten doen dan enkel de dialoog te faciliteren: moeten ze niet een duidelijk standpunt innemen? Uit hetzelfde onderzoek blijkt echter dat scholen weinig beleid hebben voor dit soort zaken, en het niet durven om een dergelijk maatschappelijk standpunt op te dringen. De moeilijke positie van de scholen is invoelbaar, maar het gevaar is wel dat we op authentiek Nederlandse wijze om de hete brei heen polderen, zonder deze kans te gebruiken om weerstand te bieden aan gevaarlijke ideologieën.
We schreven al eerder over hoe we in Nederland liever geen standpunt innemen tegen een ideologie of cultuur, destijds in reactie op een eerder onderzoek, waarbij Victor uiteenzet hoe we op die manier onderliggende problemen versluieren:
Maar over cultuur en ideologie wil professor Tubergen het helemaal niet hebben. Hij wil ons juist ervoor waarschuwen om niet te snel kritiek te leveren op andermans cultuur omdat dit de sociale cohesie zou ondermijnen.
– Socioloog versluiert integratieprobleem