Verdeel en heers

Oei, een themamaand over ‘polarisatie’. Als er iets is wat ik in mijn beroep en op persoonlijke titel juist probeer te voorkómen, dan is het wel polarisatie. Binnen mijn vriendengroep sta ik bekend onder de geenszins waarderend gekozen bijnaam ‘blauwhelm’. Ik neem dus aan dat mijn talent niet in het verdelen en heersen ligt; desalniettemin ga ik dit proberen. Hou je vast.

Men neme een probleem

Er wordt al sinds jaar en dag gemopperd op het onderwijs. Vaak onterecht, soms heeft men een punt. Zo is er al een tijdje een daling in de leesvaardigheid merkbaar. Jongeren die van hun middelbare school afkomen, hebben steeds minder vaak genoeg bagage op het gebied van begrijpend lezen. Je zou ze zelfs minder geletterd kunnen noemen. Dit is een landelijk probleem, veel andere landen kennen een veel minder sterke ‘ontlezing’. We lopen allemaal lekker met modder naar elkaar te gooien, de regering maakt incidenteel wat gelden vrij, maar een oplossing hebben we nog niet. Tijd voor een hardere aanpak.

De taken van het onderwijs

Wie is er in dit verhaal nou de boeman? Wie heeft er daadwerkelijk een troef in handen om verbetering aan te brengen? De scholen. Onder druk van de maatschappij, ouders, het ministerie en noem er nog maar een paar, proberen de scholen het iedereen naar de zin te maken. Kinderen moeten op school leren lezen, rekenen, spellen, schrijven, bewegen, normaal doen tegen elkaar, musiceren, tekenen, knutselen, recht zitten, nadenken, liefhebben, respecteren, fluisteren, internet gebruiken. Ik ben nog niet klaar, maar je hebt een idee. Dit is veel te veel: het is onmogelijk om kinderen in álles te onderwijzen, alleen omdat de maatschappij daarom vraagt en veel ouders hun kinderen niet meer opvoeden. Daarom moeten we het takenpakket van school weer terugbrengen naar de, komt-ie: basis.

Weg met de meuk eromheen

Vanaf nu gaan wij kinderen alleen nog maar basisvaardigheden aanleren: lezen, rekenen, spellen, schrijven, nadenken. Als we elke vaardigheid een uur per dag geven, hebben we een overzichtelijk rooster en kunnen we aan het einde van de schooldag nog een halfuurtje extra uitleg geven aan kinderen die er de ballen van snappen of hebben lopen klooien. Ouders gaan hun kinderen opvoeden en leren normaal te doen tegen elkaar, fluisteren, recht zitten, liefhebben, respecteren en internet gebruiken. De kinderen kunnen als hobby gaan bewegen, musiceren, tekenen of knutselen. Alle schoenmakers blijven bij hun leest: ouders zorgen voor fatsoenlijke burgers en wij impregneren die met kennis en vaardigheden. Zo kunnen ze die verdomde PISA-test fatsoenlijk maken en hoeven wij, de brave, goed lezende Nederlanders, ons niet meer te schamen.

Polarisatie

Ik ben geneigd om mijn poging tot polarisatie als mislukt te beschouwen. Net als jij, wellicht. Het is een wilde proefballon die met alle gemak kan worden doorgeprikt door… door wie? Wie wil dit nou niet? Nou? Vertel op! Mijn idee kent alleen maar winnaars. Wie het met mij oneens is, is een sukkel. Of gewoon evil.